そして子どもたちは、
新しい学年に上がることにワクワク、ドキドキ。
モチベーションがすごく高いタイミング！

だから、
「春休みは整理やお片づけのチャンスなんです◎」とEmi。

今回は、Emiおすすめの整理の進め方や声のかけ方をご紹介します。

「引き出し１つ」から整理を始める

子どもにとって、丸一日かけて整理をするのは大変！
集中力が続かなくてつらく感じてしまうことも。
（大人もそうですよね。笑）

なので、「今日一日で、片づけてしまおう！」ではなく、
まずは、引き出し1つから整理を始めるのがおすすめ。

引き出し1つ、2つをちょっとずつ積み重ねていく…
という感じで整理を進めていくと、
達成感も得られて、だんだんスピードもアップしていくそう◎

「⚫︎⚫︎になっても使うかな〜？」は魔法の言葉！

整理の基本は、引き出しの中のものを全て出して、「いる」「いらない」に分けていくこと。

でも、子どもは「いる？いらない？」と聞かれると、
つい「いる！」と答えてしまいますよね。笑

そんな時は、
「お兄ちゃん、お姉ちゃんになっても使う〜？」
「上の学年になっても使いたいかな？」
と聞くのがポイント。

憧れのお兄ちゃんお姉ちゃんになりたい！
とイメージが湧いているタイミングですよね！

少し先の自分がイメージしやすくなって

「このぬいぐるみは、いとこにあげよう！」
「これはもういらない〜」

というような感じで、自分の判断基準が身についていくそうなんです◎

 

実際、Emiも子どもたちが中学生に上がる時、
「中学生になっても使うかな〜？」と声をかけて
子どもたちが自分自身で引き出しの整理を進めたそう。

＊

年度の変わり目は、子どもはもちろん大人にとっても整理、片づけのチャンス！

 

• 引き出し1つから片づける
• 「●●になっても使うかな？」と問いかける

春休み、ぜひ参考にしていただけたら嬉しいです。

 

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